Ở Tiểu học nói chung và ở lớp một nói riêng, chương trình môn Tự nhiên – xã hội có vai trò hình thành những hiểu biết cơ bản, nền tảng về thế giới xung quanh cho học sinh. Chương trình môn học này được xây dựng theo tính tích hợp và tính mở, trang bị những hiểu biết và những kỹ năng cho học sinh. Chương trình môn Tự nhiên – xã hội ở Tiểu học có nhiều nét tương đồng với giáo dục stem, bởi đây là môn khoa học ứng dụng các kiến thức nền tảng của các môn khoa học cơ bản như toán học, vật lý, hóa học.... Bản thân môn Tự nhiên – xã hội cũng là thành tố trong stem. Do đó, chương trình này có nhiều điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức dạy học theo định hướng stem. Vì vậy, việc nghiên cứu về giáo dục stem nói chung và dạy học môn Tự nhiên – xã hội ở Tiểu học nói riêng là hoàn toàn có cơ sở và phù hợp với định hướng đổi mới căn bản giáo dục Việt Nam theo hướng phát triển năng lực ở người học nhằm đáp ứng những đòi hỏi của xã hội hiện đại.
Đối với học sinh lớp Một việc tích hợp giáo dục stem vào trong bài học sẽ giúp các em biết vận dụng lý thuyết kết hợp với thực tiễn cuộc sống. Các em sẽ được thực hành sáng tạo làm ra những sản phẩm từ các nguyên vật liệu đơn giản có sự định hướng và hỗ trợ của Giáo viên để các em đạt được kết quả khả quan. Được tham gia các hoạt động sẽ giúp các em phát huy sự tìm tòi, nghiên cứu và sáng tạo theo ý tưởng của bản thân từ đó phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh.
Sau đây là một số hình ảnh hoạt động của GV - HS:
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português